Fortalecen SEyD y Fundación Tarahumara formación docente en la región serrana

La Secretaría de Educación y Deporte (SEyD) y la Fundación Tarahumara José A. Llaguno unen esfuerzos para fortalecer el programa “Capacidades Organizativas para la Educación Secundaria” en la Sierra Tarahumara.

Esta colaboración busca robustecer el desempeño pedagógico y comunitario del magisterio en zonas rurales indígenas de la región.

Durante el presente ciclo escolar se trabajará con 15 planteles de secundaria en las modalidades General, Técnica y Telesecundaria, pertenecientes a los subsistemas estatal y federalizado, distribuidos en los municipios de Guadalupe y Calvo, Guachochi, Bocoyna y Urique.

A través de esta iniciativa se promueven metodologías participativas centradas en el diálogo, la inclusión y la vinculación activa entre estudiantes, familias y comunidades.

En la presentación del proyecto, el titular de la SEyD, Francisco Hugo Gutiérrez Dávila, sostuvo una reunión de trabajo con la directora general de la Fundación Tarahumara, Karla Patricia Hernández Jiménez, y el presidente del Patronato, Fernando Luis Chavira Álvarez.

En dicho encuentro, las autoridades coincidieron en la relevancia del acompañamiento profesional continuo para asegurar una formación de mayor calidad en favor de las alumnas y alumnos indígenas.

El secretario de Educación y Deporte reconoció la labor sostenida de la Fundación Tarahumara a lo largo de 33 años, en el impulso académico de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes de los pueblos originarios. 

Subrayó que el esquema contempla asesoría permanente en territorio por parte de facilitadores locales, varios de ellos egresados del propio programa, lo que permite robustecer competencias pedagógicas, directivas y de liderazgo social en el personal docente.

A su vez, la directora general de la Fundación Tarahumara informó que este esquema ha profesionalizado a 230 maestras y maestros de secundaria, lo cual brinda herramientas para la integración de las comunidades al entorno escolar, con dinámicas innovadoras y adaptadas al contexto cultural de cada región.

También se informó que el programa “Capacidades Organizativas para la Educación Secundaria” fue seleccionado entre los diez finalistas de la novena edición del Premio Unesco-Hamdan para el Desarrollo Docente, certamen internacional que evaluó 169 postulaciones de diversos países. 

Al respecto, Hernández Jiménez enfatizó que dicha distinción constituye un reconocimiento de alcance global al compromiso, la creatividad y el esfuerzo cotidiano de las maestras y maestros que laboran en las zonas de mayor vulnerabilidad de la entidad.